2019安徽教师招聘考试每日一练198期答案

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参考答案及解析

1.【答案】B。中公讲师解析:学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合就是课堂结构。课堂结构包括课堂情境结构和课堂教学结构。

2.【答案】D。中公讲师解析:维持性期望效应指老师认为学生将维持以前的发展模式,而对学生特别是后进生的改变视而不见,甚至否认的现象。

3.【答案】B。中公讲师解析:这一类型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。教师在教室内采取专制的作风,并担负全部的责任,计划班级的学习活动,安排学习的情境,指导学习的方法,控制学生的行为;学生没有自由,只是听从教师的命令,对教师往往是敬而远之,教师一离开课堂,学习就明显松垮。因此,在专制型班主任的领导之下,整个班集体表面看起来整齐统一,实际上每个学生都被感压抑,故答案选B。

4.【答案】D。中公讲师解析:正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、激励的作用,是教育集体成员的重要手段。良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。

5.【答案】A。中公讲师解析:共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

6.【答案】A。中公讲师解析:对学生进行品德教育,这是班主任的主要任务,也是其工作重点,解决培养接班人的问题。

7.【答案】C。中公讲师解析:班级组织的社会化功能包括:传递社会价值观,指导生活目标;传授科学文化知识,形成社会生活的基本技能;教导社会生活规范、训练社会行为方式;提供角色学习条件,培养社会角色。促进发展功能属于班级组织的个体化功能。

8.【答案】D。中公讲师解析:社会活动是培养学生合作意识和社会责任感等素质的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主,如上街进行环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动。除此之外,各种专题性社会调查、对社会热点问题的讨论等,都对培养学生认识问题和分析问题的能力具有重要价值,都有助于培养学生的社会责任感。

9.【答案】D。中公讲师解析:班主任是班级建设的设计者;班主任是班级组织的领导者;班主任是协调班级人际关系的主导者;班主任是学生成长的教育者。

10.【答案】B。中公讲师解析:非正式群体没有正式文件规定而构成的群体,其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础,以感情为纽带。

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